下列對教學評價的理解不正確的一項是（）。

A.教學評價的內容主要是對教學資源和教學效果的評價，評價以改進和優化教學為目的

B.教學評價的主體既可以是教師，也可以是學生，體現瞭評價主體的多元化

C.期末考試、考核都屬於量的評價，它們更能反映學生的真實水平

D.在上課前，老師為瞭瞭解學生的原有知識和預習情況，進行瞭提前預測，這種評價屬於診斷性評價

正確答案：期末考試、考核都屬於量的評價，它們更能反映學生的真實水平