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題目:隨著“教師即研究者”這一教育理念的引入和傳播,以及我國新一輪基礎教育課程改革的實施,教師的角色定位從“教書匠”向“研究型教師”轉變。()
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隨著“教師即研究者”這一教育理念的引入和傳播,以及我國新一輪基礎教育課程改革的實施,教師的角色定位從“教書匠”向“研究型教師”轉變。()
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