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題目:社會工作者小艾在社區招募瞭11名兒童開設瞭一個教育小組,旨在培養他們的良好學習習慣。小艾發現從第二節起,一些組員就不來參加小組活動瞭。到瞭第四節,隻剩下5名組員堅持參加活動。小艾為此很苦惱,並懷疑自己的能力,尋求督導者老王的支持,老王的下列做法中
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社會工作者小艾在社區招募瞭11名兒童開設瞭一個教育小組,旨在培養他們的良好學習習慣。小艾發現從第二節起,一些組員就不來參加小組活動瞭。到瞭第四節,隻剩下5名組員堅持參加活動。小艾為此很苦惱,並懷疑自己的能力,尋求督導者老王的支持,老王的下列做法中,最恰當的是()。

A、向小艾詢問小組發展過程,指出服務出現問題會影響機構在社區的公信力

B、指出小艾發現組員流失時,未考慮小組發展方向的問題也沒尋求督導支持

C、幫助小艾分析小組進程,共同找出導致組員流失原因主要是小組目標不明確

D、指出小艾沒有就小組開展細節征求督導者意見,最終導致小組服務效果不佳

正確答案:C

關鍵字:博覽群書
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1.社區裡有些獨居老人身患多種疾病,需要親屬照顧,這讓他們覺得自己很沒用,感覺生活沒意思。社會工作者老張準備開展主題為“再覓彩虹路”的小組服務,幫助老人重新樹立信心。小組第五節的目標是,在當前條件下構建個人未來的正向生活,促使組員肯定自我價值。下 2.為幫助失獨母親走出傢門,接觸社會,開始新生活,社會工作者老李著手建立失獨母親的互助支持網絡,並邀請社區9名失獨母親參加“暖心之傢”小組。小組工作進入第五節,目標是協助組員關註當下,瞭解並學習運用身邊的資源,以緩解困境。下列活動中最適宜本節的是( 3.某老年公寓社會工作者為新入院的老人開設瞭一個“美好生活大傢創”的小組,其宗旨是促進老人之間的理解與支持。此小組第三節的主題是“相親相愛的夥伴”。最適合本節活動的是() 4.社會工作者小王正在設計鄰裡互動小組中的最後一節活動“鄰裡茶話會”。她的活動設計方案中包括茶話會的目標、參與者信息、活動流程、時間安排、組員角色、場地佈置、活動成效評估方法、預計困難及應對措施。項目主任提醒她在方案中還應該包括()。 5.社會工作者小李設計瞭一個旨在提升無業青年自信心的小組,小組工作第四節開始,小李引導組員共同完成瞭“挑戰北鬥星”的遊戲。小李:“完成遊戲那一刻,大傢感覺如何?”組員:“哇,太激動瞭,感覺像是心裡的一塊大石頭落地瞭。”小李:“與最初相比,大傢的想
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