智慧樹知到《中原文化行為篇（鄭州大學）》2024章節測試答案

見面課：人性假設和集權分權

1、你認為子罕辭玉凸顯哪類激勵理論？（）

A：馬斯洛需求層次理論

B、ERG理論

C、成就激勵論

D、雙因素理論

正確答案：馬斯洛需求層次理論

2、子貢對過猶不及的疑惑涉及哪類激勵理論？（）

A：公平理論

B、期望理論

C、目標設置

D、強化理論

正確答案：期望理論

3、哪個變法組建瞭名稱為條例司的機構？（）

A：商鞅變法

B、慶歷新政

C、熙寧變法

D、元豐改制

正確答案：熙寧變法

4、五子之歌主要涉及哪個夏朝的國君？（）

A：少康

B、太康

C、杜康

D、大禹

正確答案：太康

5、宋朝國傢層面的組織結構類型為？（）

A：三省六部

B、三公九卿

C、內朝外朝

D、兩府三司

正確答案：兩府三司

見面課：內聖外王與心智修煉

1、當前大學生有哪些不良心理？

A：功德心逆反心嫉妒心

B、虛榮心玻璃心自卑心

C、自私心互惠心自傲心

D、利他心猜疑心攀比心

正確答案：虛榮心玻璃心自卑心

2、你認為以老子為代表人物的道傢是有為的還是無為的？

A：有為

B、無為

正確答案：有為

3、你認為哪類入世方式能夠保證長期有效？

A：帝道

B、王道

C、霸道

D、孝道

正確答案：霸道

4、青原行思關於人生三種境界的描述中哪個境界最高？

A：看山是山，看水是水

B、看山不是山，看水不是水

C、看山還是山，看水還是水

正確答案：看山還是山，看水還是水

5、做真正的自己，最基礎的是哪方面？

A：剖析自己

B、接納自己

C、否定自己

D、提升自己

E、輸出自己

正確答案：接納自己

緒論單元測試

1、本課程開發的立足點是

A、中原文化

B、西方管理學思想

正確答案：中原文化

2、寬猛相濟的子產是春秋時期哪個國傢的人

A、鄭國

B、齊國

正確答案：鄭國

3、下面哪個選項不是本課程所講的個人五大核心競爭力

A、想象力

B、學習力

正確答案：想象力

4、在組織方面從哪些角度為大傢講述我國的非正式組織文化

A、宗法圈子

B、廟堂江湖

C、有為無為

正確答案：宗法圈子

廟堂江湖

5、在個體方面展示瞭國人哪些糾結的地方

A、出世入世

B、有為無為

C、廟堂江湖

正確答案：出世入世

有為無為

第一章單元測試

1、以下哪個是認識自我的正確順序？

A、本我——自我——超我

B、本我——超我——自我

正確答案：本我——自我——超我

2、“斷臂立雪”的故事講的佛教人物是

A、慧可

B、慧能

正確答案：慧可

3、孔子：“視其所以、觀其所由、察其所安”的識人方法，是一種什麼識人法？

A、環境識人法

B、行為識人法

C、情緒識人方法

D、言行識人方法

正確答案：行為識人法

4、“中國象棋之鄉”是在哪兒？

A、滎陽

B、商丘

C、新鄭

D、洛陽

正確答案：滎陽

5、“囊螢映雪”是描述勤奮苦讀的代表性成語之一，其中“囊螢”說的是下列哪個歷史人物的故事？

A、孫康

B、匡衡

C、車胤

D、王冕

正確答案：車胤

6、“天人關系學說”是誰提出的？

A、謝靈運

B、劉禹錫

C、白居易

D、韓愈

正確答案：劉禹錫

7、晏子提出的“國有三不祥”具體是指什麼？

A、“夫有賢而不知”

B、“夫有賢而不用”

C、“知而不用”

D、“用而不任”

正確答案：“夫有賢而不知”

“知而不用”

“用而不任”

8、“士人”的“人文”情懷可分為入世和出世兩種類型。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A