智慧樹知到《新時代高校勞動教育通論（山東管理學院）》2024章節測試答案

緒論單元測試

1、1953年，我國個別地區出現瞭中學畢業生因不能如願升學而遊行的現象，這主要是因為（）。

A、學生學習成績太差

B、對學生缺少法治教育

C、對傢長缺少法治教育

D、對學生缺少勞動教育

正確答案：對學生缺少勞動教育

2、1955年之後，（）開始成為勞動教育的重要內容。

A、生產技術教育

B、勞動倫理教育

C、勞動知識教育

D、勞動精神教育

正確答案：生產技術教育

3、建國初期，我國勞動教育政策的執行效果並不理想。其主要原因包括（）。

A、接受完學校勞動教育的學生依然無法改變回鄉從事體力勞動的命運，使得很多中小學傢長選擇瞭讓學生輟學

B、輕視體力勞動的社會思想在當時並未真正改變

C、當時搭建的生產技術教育體系非常不理想

D、大多數學校的教學條件比較差，難以真正落實生產教育體系

正確答案：接受完學校勞動教育的學生依然無法改變回鄉從事體力勞動的命運，使得很多中小學傢長選擇瞭讓學生輟學

輕視體力勞動的社會思想在當時並未真正改變

大多數學校的教學條件比較差，難以真正落實生產教育體系

4、新中國成立前夕，《中國人民共和國憲法》將“愛勞動”列為全體國民五項公德之一。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

5、社會主義建設時期我國勞動教育探索出現的偏差，主要是誤讀瞭普通教育與勞動教育的關系。（）

A、正確

B、錯誤

正確答案：A