智慧樹知到《死亡文化與生死教育（山東大學）》2024章節測試答案

第一章測試

1、擁有死亡意識，並不意味著（）

A、懂得生命的有限性

B、知道人生無常

C、接納死亡為生命的必要組成部分

D、每天都要提醒自己有一天會死亡

正確答案：D

2、進行死亡教育的必要性不包括（）

A、教給人們深邃的死亡哲學智慧

B、喚起人們的死亡意識

C、教會人們認識死亡，瞭解死亡

D、幫助人們征服死亡恐懼，獲得心靈安頓

正確答案：A

3、下面哪一個不是死亡教育的主題？（）

A、我是誰？

B、我從哪裡來？要到哪裡去？

C、活在當下，如何安身立命、自我實現

D、怎樣為來世做好準備？

正確答案：D

4、死亡學的創始人是（）

A、梅欣尼可夫

B、羅伯特•；富爾頓

C、羅斯維爾•；帕克

D、荷蒙•；菲菲爾

正確答案：A

5、1963年，（）在明尼蘇達大學開設瞭第一門正式死亡教育課程

A、荷蒙•；菲菲爾

B、羅伯特•；富爾頓

C、西塞莉•；桑德斯

D、庫佈勒•；羅斯

正確答案：B

6、“未知生，焉知死？”是誰的名言？

A、墨子

B、老子

C、孔子

D、孟子

正確答案：C

7、“今吾生之為我有，而利我亦大矣。論其貴賤，爵為天子，不足以比焉；論其輕重，富有天下，不可易之；論其安危，一曙失之，終身不復得。”《呂氏春秋》中這段話告訴我們的道理是：

A、當天子，生命就會變得寶貴

B、擁有財富，生命才會變得寶貴

C、隻有富貴之人的生命才是寶貴的

D、生命是一次性的，沒有什麼東西能比它更寶貴

正確答案：D

8、美國外科醫生舍溫﹒努蘭為什麼不敢在死亡證明上寫上‘死因：年老’？

A、他害怕被扣上“診斷錯誤”的帽子

B、確實沒有人因為年老而死

C、現代醫學拒斥死亡

D、寫上“年老”的死因是不科學的做法

正確答案：C

9、現代社會中病人死在醫院而不是死在傢裡的現象造成瞭

A、人們更容易接納死亡

B、人們對死亡的無知

C、人們關於死亡的知識的增加

D、人們更多地接受死亡教育

正確答案：B

10、關於信仰的說法，正確的是

A、隻有宗教才叫做信仰

B、為自己樹立一個信仰是因為它能幫助我們戰勝超自然力量

C、所有的信仰都是正面的、積極的

D、有堅定人生信仰的人不會隨波逐流

正確答案：D

11、下面表達人生無常的詩句有

A、天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

B、浩浩陰陽移，年命如朝露。

C、古往今來共一時，人生萬事無不有。

D、盛衰各有時，立身苦不早。

正確答案：BCD

12、以下屬於不尊重生命的行為的是

A、酒駕

B、見義勇為

C、抵抗外族入侵

D、黑社會街頭火並

正確答案：AD

13、死亡教育要處理的議題有

A、關於死亡的知識

B、關於珍愛生命

C、怎樣征服死亡帶來的恐懼與悲傷

D、恰當的人生觀與死亡觀

正確答案：ABCD

14、死亡教育既是一門課程，也是一種體驗。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

15、1963年，荷蒙•；菲菲爾在明尼蘇達大學開設瞭第一門正式死亡教育課程。

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

16、落實於體驗的死亡教育課程側重於讓受教育者對與死亡相關的現象感同身受，並對於這些現象進行思考，重感受反思。

A、正確

B、錯誤

正確答案：A