一位數學教師在網上對這類技術在教學上的應用效果的評價是“老師做累瞭，學生看傻瞭”。這句話一針見血地指出瞭在教學活動中濫用（）的負面影響 - 播寶寶

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題目：一位數學教師在網上對這類技術在教學上的應用效果的評價是“老師做累瞭，學生看傻瞭”。這句話一針見血地指出瞭在教學活動中濫用（）的負面影響

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一位數學教師在網上對這類技術在教學上的應用效果的評價是“老師做累瞭，學生看傻瞭”。這句話一針見血地指出瞭在教學活動中濫用（）的負面影響

A.各行各業都能用的普適信息技術

B.各學科都能用的普適教育技術

C.為數學教學量身定做的數學教育技術

正確答案：各行各業都能用的普適信息技術

關鍵字：智慧樹

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1.信息技術應用於數學教學可以（） 2.不屬於數學老師選擇性地使用普適的信息技術的工作是（） 3.在《勾股定理》教學的課前，一位數學老師給學生展示瞭勾股樹的動畫，這有利於（） 4.超級畫板是由中科院院士、我國著名數學傢、計算機科學傢、“教育數學”概念提出者（）先生主持開發的， 5.³¬¼¶»°åÓÖ½Ð×ö¼¸ºÎ»°å¡£

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