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題目:課程中的偏見表現形式是多樣的,有些是()的。
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課程中的偏見表現形式是多樣的,有些是()的。
A.潛在
B.間接
C.公開
D.直接
正確答案:公開;直接
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關鍵字:
智慧樹
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1.減少或剔除習慣與偏見的主要策略有:識別習慣與偏見、()等。
2.雙語教育課程與教學中的四個維度(教師、學生、課程、教學)與常規教學中的四個維度其內涵是完全相同的。
3.多元文化課程本土化課題的提出,應以中國少數民族教育課程的歷史發展為依據,特別以密切關系著中華民族多元一體教育的課程體系的運作為依據。
4.多元一體教育理論還是一個需要進一步完善的理論。
5.為提升學生的雙語能力,各個國傢和地區都形成瞭()適合自己國傢的()。
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